Национальный образовательный портал (ссылки на сайт)
Педагог социальный
Крученкова Надежда Анатольевна
Педагог-психолог
Кирьяненко Марина Олеговна
СППС – это социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования.
Социально-педагогическая и психологическая служба обеспечивает социально-педагогическую поддержку учащимся и оказывает им психологическую помощь.
Основным из направлений нашей работы является работа с родителями. В рамках сотрудничества и взаимодействия школы и родителей используются традиционные формы работы:
- родительские собрания, направленные на обсуждение с родителями общих и наиболее актуальных вопросов воспитания;
- обучения и развития детей в семье и образовательном учреждении, знакомство родителей с задачами и итогами работы школы;
- родительские конференции, посвященные обмену опытом семейного воспитания.
Вместе с тем в последние годы появляются и новые формы: организационно-деятельностная и психологическая игра, собрание-диспут, родительский лекторий, семейная гостиная, встреча за "круглым столом", вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и другие. Меняется и тематика педагогического просвещения.
Качество педагогического просвещения родителей повышается в зависимости от актуальности выбранных тем, уровня организации и ведения занятий (приглашение на занятия родительского лектория авторитетных специалистов: педагогов, психологов, медиков, деятелей искусства и науки, представителей ИДН, КДН, социального приюта, секторов охраны детства), использования технического оснащения.
Предлагаем примерную наиболее актуальную тематику для организации мероприятий педагогического просвещения родителей в общеобразовательных учреждениях:
- Приоритет семьи в воспитании ребенка
- Семья и ее роль в воспитании детей
- Воспитательный потенциал семьи.
- Традиционные культурные ценности как основа воспитания в семье.
- Истоки глубинной привязанности в детско-родительских отношениях.
- Иерархия отношений в семье и особенности семейного воспитания.
- Значение воспоминаний о собственных детских переживаниях в культуре родительства.
- Типичные недостатки семейного воспитания и пути их преодоления.
- Способы общения и методы педагогического воздействия на ребенка в семье.
- Диалог в семейном общении.
- Принципы творческой педагогики в семье.
- Уклад жизни в семье
- Современная семья: возможности и проблемы ее уклада.
- Необходимость семейных традиций в жизни ребенка.
- Значение основных ценностей рода и семейных традиций в детско-родительских отношениях.
- Место традиций в современном семейном укладе.
- Этика и эстетика семейного быта.
- Возможности воспитания трудом в современной семье.
- Семейный досуг игры, домашние праздники, телевидение.
- Искусство создания детского праздника.
- Влияние фольклорных традиций на развитие и воспитание ребенка.
- О ценности игрового и речевого общения с ребенком в семье.
- Традиция семейного чтения.
- Семья и ее роль в воспитании детей
- Семья и школа — партнеры в воспитании ребенка
- Школа как открытая социально-педагогическая система
- Семья на пороге школьной жизни ребенка (влияние родителей на позитивную мотивацию и успешность обучения ребенка в школе, формирование личностных качеств ребенка старшего дошкольного возраста, профилактика трудной школьной адаптации).
- Ребенок в среде сверстников (психолого-педагогические аспекты).
- Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка.
- Модель работы социального педагога с семьей.
- Содержание, формы и методы социальной работы школы с семьей.
- Здоровый ребенок — здоровое общество
- Понятия физического, психического и духовного здоровья; их взаимосвязь.
- Атмосфера жизни семьи как фактор физического и психического здоровья ребенка.
- Влияние на здоровье ребенка негативной теле- и видеоинформации.
- Основы формирования у ребенка навыков здорового образа жизни.
- Профилактика вредных привычек и социально обусловленных заболеваний у детей.
- Основы деятельности психолого-медико-педагогической службы.
- Школа как открытая социально-педагогическая система
- Особенности детской и подростковой психологии
- Что такое личность? Иерархическое строение личности.
- Необходимость внимания к индивидуальности ребенка, его душевному и духовному развитию.
- О развитии самосознания у детей и подростков.
- Нравственные чувства человека и особенности их формирования.
- Психология потребностей, разумные потребности и псевдопотребности.
- Нравственный облик и поведение человека.
- Самооценка у детей: ее адекватность, последствия неадекватности самооценки.
- Педагогическая запущенность подростка, ее причины.
- Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей.
- Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей
- Права и обязанности родителей на этапе вхождения ребенка дошкольного возраста в систему образования.
- Правовая и экономическая зашита личности ребенка.
- Проблема воспитания правовой культуры у детей.
Цель психолого-педагогического просвещения и образования родителей — помочь им правильно выстроить свои взаимоотношения с детьми, что будет способствовать полноценному развитию ребенка и позитивной самореализации родителей. Эти мероприятия становится для родителей не дополнительной обязанностью, а возможностью найти ответ на интересующий вопрос воспитания, помощь и поддержку в трудной жизненной ситуации, поделиться положительным опытом семейного воспитания, утвердиться в своих правильных позициях либо подкорректировать ошибки в воспитании. При правильной организации родительского всеобуча создаются условия для активного вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс школы, создания единого социально-воспитательного пространства.
Инспекция по делам несовершеннолетних Железнодорожного ОВД г.Гомеля. Адрес: г.Гомель, ул.Фадеева 3, корп. 3, тел. 50-94-04. День участкового инспектора - вторник.
Отдел образования, спорта и туризма администрации Железнодорожного района г.Гомеля сообщает, что многодетные семьи могут получить помощь для подготовки ребенка к школе. Помощь получается по месту приобретения статуса многодетной семьи.
За получением помощи к началу учебного года необходимо в срочном порядке обратиться по адресу: 50 лег БССР, 19.
Для назначения помощи необходимо приложить следующие документы:
1) копия свидетельства рождения детей;
2) копия удостоверения многодетной семьи;
3) копии паспортов родителей;
4) справки с места учебы.
Внимание!!!
Телефоны доверия!!!
- если Вы не уверены в себе, чувствуете себя беспомощным перед жизненными трудностями;
- если у Вас не складываются отношения с окружающими, вы чувствуете себя одиноким;
- если Вы подвергаетесь физическому или психологическому насилию со стороны других людей;
- если рядом нет человека, с которым Вы можете поделиться своими проблемами и попросить о помощи.
8-017-246-03-03
телефон доверия для детей, подростков и их родителей;
8-0232-31-08-87,
8-0232-31-08-86,
8044-767-78-27
(пн. с 8.00-16.30),
центра, дружественного подросткам «Подросток»
ГУЗ ГЦДКП г. Гомель, ул. Мазурова, д. 10В;
8-0232-31-51-61
телефон доверия У«ГОКПБ»;
170 (круглосуточно)
только со стационарного телефона, звонок бесплатный и анонимный,
учреждение «Гомельского городского центра социального обслуживания семьи и детей»: ул. Юбилейная, д. 8, к.2;
8-801-100-16-11 (круглосуточно)
только со стационарного телефона, и телефона мобильного оператора lifе:), звонок бесплатный и анонимный, республиканская телефонная «горячая линия» по оказанию психологической помощи несовершеннолетним, попавшим в кризисную ситуацию.
Информация о номерах экстренной психологической помощи
Общенациональные «телефоны доверия»
- «Телефон доверия для детей и подростков» 8-017-263-03-03 (
круглосуточно); - «Общенациональная детская линия помощи» 8-801-100-16-11 (
круглосуточно); - «Республиканский центр психологической помощи» 8-017-300-10-06 (
будние дни, с 8:30 до 17:30).
«Телефоны доверия» г. Гомеля
- 170 (круглосуточно) на базе учреждения «Гомельский городской центр социального обслуживания семьи и детей»;
- 31-51-61 (круглосуточно) на базе учреждения «Гомельская областная клиническая психиатрическая больница».
«Телефоны доверия» Гомельской области
- г. Мозырь 8-0236-25-17-92 (пн., тт., чт., пт.- 08.00-14.00; ср.-13.00-19.00);
- г. Ветка 8-02330-4-24-85 (вт.-пт. с 8.00 до 16.30, пн. с 10.30 до 19.00);
- г. Рогачев 8-0233-92-09-39; 8-029-603-07-05 (будние дни с 10.00 до 16.00);
- г. Брагин 8-02344-3-16-29 (будние дни с 14.00 до 16.00);
- г. Петриков 8-02350-2-82-05, 8-02350-2-82-34 (будние дни с 8.00 до 16.00);
- г. Речица 8-02340-4-58-50 (будние дни с 8.00 до 15.30);
- г. Ельск 8-02354-4-49-51 (вт., ср., чт. с 11.00 до 13.00);
- г. Хойники +375 (29) 322-97-51 (вторник-пятница с 8.00-12.00, с 14.00-16.00);
- учреждение здравоохранения «Гомельская областная детская клиническая больница медицинской реабилитации»
8-0232-92-47-28 (будние дни с 8.00 до 16.00).
Расписание
объединений по интересам
на II полугодие
2025/2026 учебного года
|
№ п/п |
Название объединения по интересам |
Количество часов |
Количество групп/ детей |
Ф.И.О. руководителя, категория |
День, время проведения |
|
1. |
«Рукодельница» |
2 |
1/12 |
Баль Ирина Ивановна, высшая квалификационная категория |
Суббота 09.50-10.35 10.40-11.25 |
|
2. |
«Лоскуток» |
2 |
1/12 |
Баль Ирина Ивановна, высшая квалификационная категория |
Суббота 11.30-12.15 12.20-13.05 |
|
3. |
«Мы за ЗОЖ» |
2 |
1/12 |
Бевза Карина Сергеевна, первая квалификационная категория |
Вторник, суббота 19.00-19.45 19.00-19.45 |
|
4. |
«Спорт – это Здоровье» |
4 |
1/12 |
Бевза Карина Сергеевна, первая квалификационная категория |
Вторник, суббота 17.00-17.45 18.00-18.45 |
|
5. |
«Вокальный» |
2 |
1/12 |
Гордеенко Екатерина Александровна без квалификационной категории |
Суббота 10.00-10.45 11.00-11.45 |
График проведения классных часов в II полугодии 2025/2026 учебного года
|
Класс |
Ф.И.О. кл. руководителя |
День недели |
Время |
Кабинет |
|
1 А |
Богданова Л.Л. |
пятница |
10.45 |
1-4 |
|
1 Б |
Шевцова Т.В. |
пятница |
10.45 |
1-6 |
|
2 А |
Шаболтина Н.В. |
пятница |
12.05 |
1-3 |
|
2 Б |
Тарасенко Е.В. |
пятница |
12.05 |
1-5 |
|
3 А |
Давыденко Л.А. |
пятница |
12.05 |
1-7 |
|
3 Б |
Каман Т.П. |
пятница |
12.05 |
1-1 |
|
4 А |
Толкач Г.Л. |
среда |
17.10 |
1-2 |
|
4 Б |
Филиппова М. Г. |
пятница |
12.00 |
1-10 |
|
5 А |
Каледа Е.И. |
четверг |
14.10 |
2-18 |
|
5 Б |
Савчук Л.В. |
понедельник |
13.05 |
2-19 |
|
6 А |
Дымникова Е.А. |
среда |
14.10 |
3-7 |
|
6 Б |
Котлерова И.Э |
четверг |
13.05 |
2-16 |
|
7 А |
Борисова Т.А. |
четверг |
14.10 |
2-12 |
|
7 Б |
Филимонова Н.В. |
четверг |
14.10 |
3-4 |
|
8 А |
Гончарова И.Ю. |
четверг |
14.10 |
3-3 |
|
8 Б |
Козороз О.В. |
понедельник |
14.10 |
3-10 |
|
8 В |
Артеменко Е. А. |
четверг |
14.10 |
3-9 |
|
9 А |
Пчелкин Ю.Ю. |
четверг |
14.10 |
2-14 |
|
9 Б |
Баль И.И. |
четверг |
14.10 |
2-21 |
|
10 |
Сорокина М.Л. |
вторник |
14.10 |
2-15 |
|
11 |
Семеняко М.М. |
понедельник |
13.05 |
2-20 |
ТЕМЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ЧАСОВ
на II ПОЛУГОДИЕ
2025/2026 учебного года
|
Дата |
Классы |
Тема |
|
08.01 |
1-4 |
Информационный час «Путешествие по заповедникам Беларуси. По страницам газет и журналов» |
|
5-7 |
Информационный час «Новости Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь» |
|
|
8-11 |
Информационный час «Национальные парки, заповедники, заказники Беларуси» |
|
|
15.01 |
1-4 |
Информационный час «Карательные операции» (с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
5-9 |
Информационный час «Карательные операции» (с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
|
10-11 |
Информационный час «Деятельность коллаборационистских формирований» (с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
|
22.01 |
1-4 |
Информационный час «В мире новостей» |
|
5-7 |
Информационный час «Пьедестал почёта. Горячие новости из мира образования, спорта, культуры, науки» |
|
|
8-11 |
Информационный час «Сфера высоких технологий: сетевой этикет, авторское право, личная безопасность пользователей» |
|
|
29.01 |
1-4 |
Информационный час «Национальный детский технопарк. Страна возможностей» (День белорусской науки – 25.01) |
|
5 |
ШАГ «Я и Закон. Мои права и обязанности» |
|
|
6 |
ШАГ «Я и Закон. Я о Законе, Закон обо мне» |
|
|
7 |
ШАГ «Я и Закон. Закон суров, но это – Закон!» |
|
|
8-11 |
ШАГ «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит в любую минуту быть готовым защитить ее» |
|
|
05.02 |
1-4 |
Информационный час «Судьба военного детства» (День юного героя-антифашиста –08.02) |
|
5-7 |
Информационный час «Детство кануло в войну…» (День юного героя-антифашиста – 08.02) |
|
|
8-11 |
Информационный час «В грозном зареве войны: молодёжное подполье» (День юного героя-антифашиста – 08.02) |
|
|
12.02 |
1-4 |
Информационный час «Насильственный угон людей на принудительные работы» (с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
5-9 |
Информационный час «Насильственный угон на принудительные работы» (с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
|
10-11 |
Информационный час «Угон населения на принудительные работы»(с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
|
19.02 |
1-4 |
Информационный час «День Защитника Отечества» (День защитников Отечества - 23.02) |
|
5-8 |
Информационный час « Доблесть белорусской Армии» (День защитников Отечества – 23.02) |
|
|
9-11 |
Информационный час «Избираемые государственные органы власти» |
|
|
26.02 |
1-4 |
Информационный час «Школа безопасности» |
|
5 |
ШАГ «Я и Общество. Все профессии нужны, все профессии важны» |
|
|
6 |
ШАГ «Я и Общество. Все профессии нужны, все профессии важны» |
|
|
7 |
ШАГ «Я и Общество. Есть такая профессия – Родину защищать» |
|
|
8-11 |
ШАГ «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть частью белорусского общества» |
|
|
05.03 |
1-4 |
Информационный час «Наркотики – это опасно» (Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков – 01.03) |
|
5-7 |
Информационный час «Наркотики: знания против иллюзий» (Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков – 01.03) |
|
|
8-11 |
Информационный час «Социальные шаги в борьбе с наркотиками» (Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков – 01.03) |
|
|
12.03 |
1-4 |
Информационный час «Подвиг белорусского народа» (с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
5-9 |
Информационный час «Деятельность коллаборационистских формирований» (с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
|
10-11 |
Информационный час «Подвиг белорусского народа» (с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
|
19.03 |
1-4 |
Информационный час (обзорный) «Калейдоскоп новостей» |
|
5 |
ШАГ «Я и Природа. Природа – наш дом» |
|
|
6 |
ШАГ «Я и Природа. Наш общий дом – Земля» |
|
|
7 |
ШАГ «Я и Природа. У природы есть друзья – ты и я!» |
|
|
8-11 |
ШАГ «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества» |
|
|
02.04 |
1-4 |
Информационный час «Единая воля братских народов» (День единения народов Беларуси и России – 02.04) |
|
5-7 |
Информационный час «Два народа с одной судьбой» (День единения народов Беларуси и России – 02.04) |
|
|
8-11 |
Информационный час «Беларусь и Россия: история становления и развития союзного государства» (День единения народов Беларуси и России – 02.04) |
|
|
09.04 |
1-4 |
Информационный час «История освоения космоса. Космонавты Беларуси» (Международный день полета человека в космос – 12.04) |
|
5-8 |
Информационный час «Белорусы, покорившие космос» (Международный день полета человека в космос – 12.04) |
|
|
9-11 |
Информационный час «Выборы Президента Республики Беларусь» |
|
|
16.04 |
1-4 |
Информационный час «Красный берег: концлагерь короткого детства» ((с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны), Международный день освобождения узников концлагерей – 11.04) |
|
5-9 |
Информационный час «Экономический ущерб, нанесённый немецко-фашистскими оккупантами БССР» ((с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны), Международный день освобождения узников концлагерей – 11.04) |
|
|
10-11 |
Информационный час «Судебные процессы в отношении нацистских преступников и их пособников. Расследование уголовного дела» ((с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны), Международный день освобождения узников концлагерей – 11.04) |
|
|
23.04 |
1-4 |
Информационный час «По страницам Красной Книги Республики Беларусь» (Международный день Земли – 22.04, День памяти Чернобыльской трагедии –26.04) |
|
5 |
ШАГ «Я и Культура. Достопримечательности Беларуси» |
|
|
6 |
ШАГ «Я и Культура. Места на карте Беларуси, где я мечтаю побывать» |
|
|
7 |
ШАГ «Я и Культура. Наши путешествия по Беларуси» |
|
|
8-11 |
ШАГ «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит гордиться достижениями Беларуси» |
|
|
30.04 |
1-4 |
Информационный час «Праздник весны и труда» (Праздник труда – 01.05) |
|
5-7 |
Информационный час «Хроники Первомая» (Праздник труда – 01.05) |
|
|
8-11 |
Информационный час «В этой красе величавой доля труда моего» (Праздник труда – 01.05) |
|
|
07.05 |
1-4 |
Информационный час «На рубежах бессмертия: Герои войны» (День Победы – 09.05) |
|
5-7 |
Информационный час «Война в судьбе моей страны» (День Победы – 09.05) |
|
|
8-11 |
Информационный час «Война и Победа: героические страницы истории» (День Победы – 09.05) |
|
|
14.05 |
1-4 |
Информационный час «Сохранение исторической памяти»(с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
5-9 |
Информационный час «Подвиг белорусского народа. Сохранение исторической памяти»(с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
|
10-11 |
Информационный час «Подвиг белорусского народа. Сохранение исторической памяти»(с использованием пособий о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны) |
|
|
21.05 |
1-4 |
Информационный час (обзорный) «Газеты и журналы Беларуси» |
|
5 |
ШАГ «Я и Планета. Все мы разные, но живем на одной Планете» |
|
|
6 |
ШАГ «Я и Планета. Я, семья, страна, планета...» |
|
|
7 |
ШАГ «Я и Планета. Беларусь на карте мира» |
|
|
8-11 |
ШАГ«Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит занимать активную гражданскую позицию» |
|
|
28.05 |
1-8 |
Информационный час «Безопасное лето» |
